孫和

史載（Historical Record）

孫和，字子孝，是吳大帝孫權的第三子，其母為王夫人。他自幼便因母親受寵而深得孫權喜愛，十四歲時，孫權便為他設定了宮衛，並命當時的儒學大家中書令闞澤教授其書藝 ^c:1226。孫和天資聰穎，好學不倦，且能以謙遜之姿對待士人，因此獲得了廣泛的讚譽。赤烏五年（公元242年），年僅十九歲的孫和被立為太子。彼時，闞澤被任命為太子太傅，薛綜為少傅，蔡穎、張純、封俌、嚴維等賢士亦常侍從左右，共同輔佐太子 ^c:1226。

孫和不僅在學識上有所建樹，更在品德修養上展現出過人之處。《吳書》記載他“少岐嶷有智意”，孫權因此“尤愛幸”，常伴左右，所賜衣物玩好，諸子皆不能及。他好文學，善騎射，承師涉學，精識聰敏，對師長尊敬有加，對賢人愛護備至。每當朝臣進賀，孫和常降意相待，與他們歡快交流。他深入講校經義，綜察是非，並向朝臣訪諮詢問，考績行能，以瞭解優劣，形成條理清晰的判斷 ^c:1226。

在國家危難之際，孫和也展現出憂國憂民的情懷。有一次，孫權潛軍以待魏將諸葛誕，孫和深知戰事兇險，不忍父親暴露於外，因此常常憂慮憯怛，甚至不與人會同飲食。他多次上諫，勸誡孫權持重，務求全勝，直到孫權還朝後才敢安心 ^c:1226。

孫和對於世風日下，士人沉溺於交遊博弈而非修習學問的現象深感憂慮。他認為當世士人應講習術學，校習射御，以應對世事，而非沉迷於無益的博弈。在一次群臣侍宴時，他藉機闡述博弈的弊端，認為其妨礙事業，耗費時日，勞精損思而無所成。他強調志士應愛日惜力，君子當慕高遠之志，恥於碌碌無為。他指出人生短暫，榮華不再，若能斷絕無益之慾，奉行德義之道，棄不急之務，修功業之基，其名行豈不善哉？他認為人情雖不能無嬉娛，但嬉娛亦可在飲宴琴書射御之間，何必博弈。為此，他命侍坐的八人各著論以矯正此風。中庶子韋曜便因此寫下了著名的《博弈論》 ^c:9726c:1229。

然而，孫和的太子之位並非一帆風順。他與全公主不睦，最終在全公主的讒言下，孫權廢黜了孫和的太子之位。孫和因此憂恨而死 ^c:1230。後來，孫和的兒子孫皓即位後，追諡其父孫和為文皇帝 ^c:1224。

演中（In the Novel）

在《三國演義》中，孫和的形象相對簡略，主要作為孫權廢立太子事件中的一環出現。演義中明確指出，孫權先立太子孫登，孫登去世後，才立次子孫和為太子 ^c:1230。這一點與史實相符，史載孫登於赤烏四年去世，而孫和於赤烏五年被立為太子 ^c:1225c:1226。

演義著重描繪了孫和被廢黜的原因，即“和因與全公主不睦，被公主所譖，權廢之。和憂恨而死” ^c:1230。這一情節與史實中的“二宮之爭”相呼應，但演義將其簡化為全公主的讒言，並未深入探討其中複雜的政治鬥爭和各方勢力博弈。史實中，孫和的廢黜牽涉到孫權晚年對繼承人的猶豫、朝中大臣的分裂以及全公主、魯王孫霸等人的推波助瀾，遠非單一的讒言所能概括。

演義中對孫和的性格、學識、以及其在位期間的政績和憂國憂民的情懷幾乎沒有提及，這與史書中對其“好學下士”、“尊敬師傅”、“常憂勞憯怛”等詳細描述形成了鮮明對比 ^c:1226。演義更側重於其作為太子被廢的悲劇結局，以及由此引發的孫權晚年政治動盪，為後續孫亮、孫休、孫皓的登場埋下伏筆。孫和在演義中僅出現於第108回和第120回，且只有一句對白（演義獨有），其存在更多是推動情節發展，而非塑造一個立體的人物形象 ^c:1230。

關鍵關係

* 孫皓（parent_of）：孫和是孫皓的父親。孫皓即位後，追諡其父孫和為文皇帝 ^c:1224。
* 孫登（sibling_of）：孫和是孫登的弟弟。孫登去世後，孫和才被立為太子 ^{c:1225c:1226c:1230}。
* 闞澤（student_of）：孫和曾是闞澤的學生。孫權命闞澤教授孫和書藝，闞澤後來還擔任了孫和的太傅 ^c:1226。
* 薛綜（student_of）：孫和曾是薛綜的學生。薛綜在孫和被立為太子後，被任命為少傅 ^c:1226。
* 蔡穎、張純、封俌、嚴維（associated_with）：這些人物都是孫和太子時期的侍從，常伴左右 ^c:1226。
* 韋曜（associated_with）：韋曜曾是孫和的中庶子，受孫和之命撰寫《博弈論》以矯正時風 ^c:9726c:1229。
* 全公主（adversary_of）：孫和與全公主不睦，最終被全公主所譖而廢黜（演義獨有，史實中為“二宮之爭”的重要參與者） ^c:1230。

標誌性場景

* 被立為太子與師從名士：赤烏五年，年僅十九歲的孫和被立為太子。孫權為他配備了強大的師資陣容，包括太傅闞澤和少傅薛綜，以及蔡穎、張純等侍從。這一時期，孫和展現出好學下士、尊敬師傅的優秀品質，為世人所稱道 ^c:1226。
* 憂慮戰事，勸諫父皇：當孫權潛軍以待魏將諸葛誕時，孫和深感憂慮，擔心父親安危。他多次上諫，勸誡孫權持重，務求全勝，直到孫權還朝才放下心來。這體現了他對國家和父親的深切關懷 ^c:1226。
* 倡導學問，矯正博弈之風：孫和對當時士人沉溺博弈、荒廢學業的現象深感不滿。在一次宴會上，他發表了一番關於博弈弊端的論述，並命侍坐的八人各著論以矯正此風。中庶子韋曜因此撰寫了著名的《博弈論》，成為他重視學問、匡正時弊的標誌性事件 ^c:9726c:1229。
* 被廢黜與憂恨而死：孫和因與全公主不睦，最終在全公主的讒言下被孫權廢黜太子之位，並因此憂恨而死。這一事件標誌著他政治生涯的悲劇性結局，也成為孫權晚年政治動盪的一個縮影 ^c:1230。
* 死後追諡文皇帝：孫和的兒子孫皓即位後，追諡其父孫和為文皇帝。這不僅是對他身份的肯定，也反映了其子對他的追思和尊崇 ^c:1224。