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夏

夏侯和

登場章節
2
對白記錄
1
人物關係
2
內心獨白
1

史載(Historical Record)

關於夏侯和的史傳材料缺失,正史中未有對其生平事蹟的明確記載。因此,無法從史料中考證其具體的家族背景、官職、功績或任何個人經歷。

演中(In the Novel)

在羅貫中《三國演義》的文學敘事中,夏侯和作為夏侯淵的第四子,與兄長夏侯霸、夏侯威、夏侯惠一同登場,被塑造成一位“諳知韜略”的青年將領。他首次出現於青龍二年(234年)春二月,當時魏主曹叡因蜀漢丞相諸葛亮再次出兵祁山而憂慮。司馬懿向曹叡舉薦夏侯淵的四子,其中夏侯惠和夏侯和被任命為行軍司馬,輔佐軍機,以應對蜀軍。司馬懿特別強調,夏侯和與夏侯惠二人“諳知韜略”,且四兄弟皆“常欲為父報讎”,顯示出其家族對蜀漢的深仇大恨和自身的軍事才能。

在與蜀軍的對峙中,夏侯惠、夏侯和二人表現出積極進取的態度。他們向司馬懿進言,指出蜀兵四散結營、屯田,意圖久駐,若不趁早除之,恐其“深根固蒂,難以搖動”。面對司馬懿的疑慮,他們主動請纓,表示願“奮力決一死戰,以報國恩”。司馬懿遂命二人各引五千兵馬分頭出戰。在一次遭遇戰中,夏侯惠、夏侯和成功擊敗了押運木牛流馬的蜀兵,並俘獲了大量物資和百餘名蜀兵。當司馬懿決定釋放這些蜀兵時,夏侯和曾提出疑問:“何不殺之?” 司馬懿則解釋此舉是為了“釋彼戰心”,效仿呂蒙取荊州之計,展現了夏侯和在軍事策略上仍有待磨練的一面,但也側面反映了他對敵人的警惕和果決。

關鍵關係

* 曹魏:夏侯和效力於曹魏政權,在司馬懿的舉薦下,被魏主曹叡任命為行軍司馬,參與抵禦蜀漢的軍事行動。(演義獨有)
* 夏侯淵:作為夏侯淵的第四子,夏侯和與兄長們一同被描繪為“常欲為父報讎”,這層親緣關係是其投身軍旅、對抗蜀漢的重要驅動力。(演義獨有)
* 司馬懿:夏侯和是司馬懿的部下,受其節制和指揮。司馬懿對其軍事才能有所肯定,稱其“諳知韜略”,並委以重任。夏侯和也曾向司馬懿進言獻策,並執行其軍事命令。司馬懿在處理俘虜問題上,也曾向夏侯和解釋其策略,顯示出司馬懿對他的教導和信任。(演義獨有)
* 夏侯霸、夏侯威、夏侯惠:夏侯和與三位兄長同為夏侯淵之子,共同為父報仇,並一同在司馬懿麾下效力。夏侯惠與夏侯和更是被一同任命為行軍司馬,共同參與軍事決策和行動。(演義獨有)

標誌性場景

* 受命出征祁山:青龍二年,魏主曹叡因諸葛亮再次出兵祁山而憂慮。司馬懿向曹叡舉薦夏侯淵四子,其中夏侯惠、夏侯和被任命為行軍司馬,輔佐司馬懿抵禦蜀軍。這一場景確立了夏侯和作為曹魏重要將領的身份,並突出了其“諳知韜略”的特點。(演義獨有)
* 主動請纓破蜀:夏侯惠、夏侯和向司馬懿進言,指出蜀兵屯田久駐的危害,並主動請纓,表示願“奮力決一死戰,以報國恩”。這展現了夏侯和積極進取、忠勇報國的將領形象。(演義獨有)
* 擒獲木牛流馬:夏侯惠、夏侯和分兵兩路,成功擊敗了押運木牛流馬的蜀兵,並俘獲了大量物資和俘虜。此戰是夏侯和在軍事行動中取得的顯著勝利,體現了其一定的軍事能力。(演義獨有)
* 對司馬懿放俘的疑問:在擒獲蜀兵後,司馬懿決定釋放俘虜,夏侯和對此提出疑問:“何不殺之?” 司馬懿則藉此機會向他解釋了“釋彼戰心”的策略。這一場景不僅展現了夏侯和在軍事策略上的思考,也體現了司馬懿對他的教導和啟發。(演義獨有)

人物關係

2 位關係

對白

  • 演 ch.103 §10→ 司馬懿

    「何不殺之?」

登場章節2 回 ▸
  • 演ch.102ch.103
關係時間線2 条 ▸

演 ch.102

  • kin_of

    四子;常欲为父报仇

演 ch.103

  • advises_in

    与兄同请战;问"何不杀之?"被以呂蒙取荆州之例驳回

內心獨白 · AI 生成1 段 ▸
  • 我名夏侯和,字義權。奉詔隨司馬都督西拒蜀軍,二月春寒未盡,營中已傳來蜀兵再出祁山、分路而來的消息。都督推薦我與兄長等人共同參贊軍機,我受命之時,心中所念並非虛名,只是身為魏臣,當盡所能報國。憶起昔日家門之事,報仇之念固然仍在;然而今日既身在